党的十八大以来，我国特殊教育的发展迈上新台阶，特殊教育普及水平、保障条件和教育质量显著提升。2021年，《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（以下简称《行动计划》）发布，提出“到2025年，高质量的特殊教育体系初步建立”，对新时代特殊教育发展做出了重要部署，开启了特殊教育高质量发展的新征程。新时代推进特殊教育的高质量发展，需要推动区域政府落实主体责任，加强特殊教育各项保障，形成科学的教育质量观；需要聚焦课程教学实施、...
为落实教育部关于国家智慧教育平台应用工作部署，全面了解国家智慧教育平台在甘肃省的应用情况，推进平台高质量发展，更好地服务广大师生和学习者对优质教育资源和应用的需求。4月7日-11日，由清华大学韩锡斌教授任组长的教育部调研组一行8人对甘肃省国家智慧教育平台应用情况开展调研。工程中心主任聂竹明受邀参加此次调研。专家组先后赴兰州市、天水市中小学校、本科院校和职业院校进行了实地调研，听取了省教育厅、兰州市教育局、...
在建设网络强国和数字中国的大战略下，数据已成为国家基础性战略资源和关键生产要素。根据IDC预测，未来两年，企业数据以超过42％的速度快速增长；中国数据量增速领先一步，年增速比全球均速快3％，预计到2025年增至48.6ZB，占全球数据量的27.8％。 数据的爆发式增长，给我国智能存储系统发展带来日益紧迫的挑战。在此背景下，我国必须高度重视作为支撑要素的数据存储技术和产业的发展。智能存储系统是关键数据基础设施，提升其安全可信能力是保障数据安全、...
【推荐语】：这篇文章详细报道了2024年教师队伍建设工作部署会的情况，强调了教师队伍在推动教育强国建设中的关键角色。文中不仅总结了教师队伍建设的进展成效，还分析了当前面临的新形势，并展示了如何通过各种举措提升教师素质和待遇。对于学习教育学专业的老师和学生有较大启示，因此推荐此篇文章至本网站以供大家学习参考。日前，教育部在浙江省杭州市召开2024年教师队伍建设工作部署会，落实2024年全国教育工作会议精神，总结教师队伍建设进展成效，...
2024年04月18日【推荐语】：这篇深入探讨教师数字素养微认证的文章，为当前教育领域提供了极具启发性的视角和实用的指导策略。作者详细阐述了教师数字素养微认证的内涵特征、体系构建及实施路径，突出了个性化、能力本位的微认证模式，以及其在促进教师专业发展中的作用。该文不仅理论丰富，逻辑严密，还紧密结合实际，提供了操作性极强的建议。因此推荐此篇文章供大家阅读参考。教师数字素养微认证：内涵特征、体系构建与实施路径前言随着各行各业数字化转型进程的加速，...
2024年04月11日【推荐语】：这篇文章是对数字化时代教师学科素养现代性的深刻洞察，探讨了教育领域如何应对快速变化的技术环境。作者不仅阐述了数字素养对教师专业发展的重要性，还详细描述了教师如何通过提升数字技能来改善教学质量和效果。通过具体实例和理论支持，本文为教育者和政策制定者提供了宝贵的指导。因此推荐至此供大家阅读参考。专业理论数字素养：重撰教师学科素养现代性摘要：数字化时代，第四次教育革命冲击教师教育课程体系，教师应当具备良好的数字素养，...
2024年04月04日
